Uz profesora Slunjskog, tridesetak iznimno motiviranih učenika i polaznika Centra mentorira stručni tim koji čine profesorica Milena Bolčević, profesor Bruno Bogović, profesorica Suzana Jagić, profesor Milivoj Dretar te profesorica Jasenka Vidić.
- Djelujemo već šest godina, a pred nama je sedma godina rada. Jedan smo od mlađih centara izvrsnosti u Varaždinskoj županiji, no interesa i polaznika nikada ne nedostaje. Obično nam se godišnje prijavi između 30 i 40 učenika, a oni su potom podijeljeni u deset modula, odnosno tematskih cjelina - objašnjava voditelj Centra, prof. Nikola Slunjski.
Kroz deset zasebnih cjelina polaznici zaista mogu naučiti pregršt informacija - od povijesti hrvatskog prostora u vrijeme prije doseljenja Hrvata, procesa kristijanizacije i dvojezičnosti, preko plemićkih obitelji Zrinski i Frankopana, doba Marije Terezije, Napoleona i Metela Ožegovića, pa sve do početaka emigracije, intriga s kraljevskog dvora i bogate povijesti nastanka Varaždina kao nekadašnjega glavnog grada Hrvatske. Moduli obuhvaćaji i razdoblje jugoslavenstva, holokausta te antifašizma, pa sve do stvaranja moderne hrvatske države i Domovinskog rata, koji se redovito pokazuje kao učenicima najzanimljiviji modul.
- To su teme koje učenici sami biraju za istraživanje. Glavni je cilj našeg Centra izvrsnosti primijeniti praktičan rad: naučiti učenike što točno znači biti povjesničar, kako samostalno istraživati povijest te kako se pravilno služiti povijesnim izvorima i literaturom. Kroz taj proces, krajnji je cilj svakog polaznika izraditi kvalitetan istraživački rad na kraju školske godine - dodaje Slunjski, naglašavajući kako su odabrane teme uistinu šarolike i slojevite.
- Mi smo centar izvrsnosti za nacionalnu povijest, što znači da obrađujemo teme vezane za hrvatsku povijest u najširem smislu. Prolazimo klasičnu periodizaciju, od dolaska Hrvata, nastanka prvih kneževina i kraljevine, preko srednjeg i novog vijeka, pa sve do suvremenog doba i stvaranja samostalne te suverene Republike Hrvatske. Učenici se opredjeljuju za teme ovisno o osobnim interesima i željenim područjima. Grupiramo ih u timove od minimalno pet učenika, dodjeljujemo im mentora te unutar velikih tematskih cjelina odabiru mikro-temu koju potom detaljno istražuju tijekom čitave školske godine - pojašnjava voditelj.