Promišljanja idu i dalje od puke zabrane. Naime, iz Hrvatske udruge ravnatelja osnovnih škola istaknuto je da, iako je ograničenje uporabe mobitela u škola nužno, dugoročna rješenja treba tražiti u razvoju digitalne pismenosti kod djece, učiti ih o kulturi i sigurnosti u digitalnom svijetu, kao i općenito o odgovornom korištenju digitalnih tehnologija.
Naime, sadašnje brojke najbolje pokazuju koliko su generacije djece već ovisne o društvenim mrežama, internetu i videoigrama. Naime, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet je u okviru projekta „Alati za moderna doba” proveo ispitivanje u koje je bilo uključeno 2000 učenika sedmih i osmih razreda osnovnih škola iz 16 hrvatskih županija. Odgovori su pokazali da radnim danom 40 ispitanika provodi više od tri sata dnevno na društvenim mrežama, 11 posto pretjerano koristi videoigre. U danima vikenda ti su postoci još izraženiji. Pa tako 62,3 posto učenika provodi više od tri sata na društvenim mrežama, a 30 posto njih više od tri sata uz videoigre.
Ravnatelj Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu Boris Jokić navodi podatke prema kojima 52 posto učenika petih i 34 posto učenika sedmih razreda podržava reguliranje korištenja mobitela. Također, 42 posto učenika trećih razreda srednjih škola govori da je utjecaj digitalnih tehnologija na njihovo učenje negativan, a 36 posto da je negativan na kvalitetu njihova slobodnog vremena.
